Яснота
Детето знае какво, защо и кога учи.
Яснотата е първата стъпка към увереността.Методът „Посока“
Ясен път от септември до изпита
Методът „Посока“ е резултат от над десет години преподаване. Четири стълба показват как работим, четири етапа - накъде вървим.
Методът
Метод „Посока“ - четири стълба и четири етапа
Стълбовете показват как работим. Етапите показват накъде вървим - от ориентация през септември до готовност през юни.
Структура
Подредена програма във времето, не купчина уроци.
Структурата освобождава енергия, не я отнема.Подкрепа
Детето не е само. Родителят не носи товара сам.
Менторството превръща знанието в увереност.Практика
Учене чрез правене, не чрез четене.
Резултатът идва от осъзнато действие, не от натрупване.Етапите
Пътят на една учебна година
Етапите показват накъде вървим - от ориентация през септември до готовност през юни.
1
ОРИЕНТАЦИЯ
септември - октомври
Къде сме и накъде отиваме.
2
ПОДРЕЖДАНЕ
ноември - декември
Създаваме стабилна основа.
3
УКРЕПВАНЕ
януари - март
От знание към умение.
4
ГОТОВНОСТ
април - юни
Спокойствие преди изпита.
На практика
Какво получава детето, освен часовете
Ясен план за напредък
Детето винаги знае какво учи, защо го учи и какво следва.
Запис на всяко занятие
За преговор, за наваксване или за връщане към трудна тема.
Двама преподаватели
Познават едни и същи ученици и работят в синхрон, така че детето не зависи от един човек.
Проверка на домашните
Не отбелязване на грешките, а обяснение какво и защо да се подобри.
Подкрепа между занятията
Ако детето срещне затруднение във вторник, не чака до събота.
Системни пробни изпити
В 7. клас - от 4 до 6 през годината. Не за оценка, а за стратегия, скорост и спокойствие.
Стъпки за всяко умение
Граматика, пунктуация, четене с разбиране, работа с текст, литература, преразказ.
Подход според възрастта
Работим и с начина, по който детето мисли, преживява неуспеха и изгражда увереност.
При нас ученикът не посещава просто курс. Той влиза в цялостна система, в която има ясна посока, постоянна обратна връзка и конкретен план за напредък до самия изпит.
Защо работи
Защо подготовката по метода носи резултати
Акцент върху нагласата на ученика
Замисляли ли сте се дали има смисъл от многото инвестиции, които родителите усърдно влагат в обучението на децата си, ако учениците нямат правилната нагласа в процеса на обучение?
Всеки може да има желаните резултати само когато действа с вяра и убеденост и преодолее вътрешните си спирачки.
Изграждаме увереност и подсъзнателна идентичност на човек, който може да има резултатите, които иска, и му помагаме да преодолее вътрешните си бариери и стреса, за да се движи свободно към целите си. Систематично и съзнателно прилагаме техники на окуражаване за успех. Всичко това се случва с помощта и на родителя.
Планиране и фокус върху резултатите
Замисляли ли сте се, че често децата полагат доста усилия, но не получават желаните резултати?
Доброто познаване на формата на изпита и изискванията на МОН ме фокусира изцяло върху подготовката за НВО и ДЗИ, като умишлено избягвам излишното претрупване с ненужна информация, за да не губят учениците концентрацията си. Акцентираме върху типовите задачи и се фокусираме върху предварително планирания резултат, който сме набелязали.
След установяване на нивото и евентуалните пропуски на ученика планираме усвояването на материала във времето, с което разполагаме, и систематично следваме предначертания план.
Доказани методи за постигане на успех
Замисляли ли сте се, че често децата ви учат материали, които са трудни, неразбираеми и непоследователни?
Дългогодишният ми опит и усетът ми към децата и специфичната материя на преподаване са ми помогнали да създам система от стратегии за усвояване на темите по БЕЛ - достъпно разработени материали с акценти върху важните изводи; конкретни типови насоки и готови модели за писане, които учениците лесно могат да приложат в обучението си; разработени образци, които децата имат възможност да прилагат стъпка по стъпка.
Ако вие сте
- Родител на седмокласник, който учи редовно и мечтае да постигне максимален резултат на НВО, за да има свободата да избира училището и специализираната паралелка, в която да се запише.
Ако проблемите на детето са
- Изпитва колебания и съмнения относно материала, който взимат по български език и литература.
- Подозира, че може би работата му не е достатъчна.
- Допуска грешки на тестовете, преразказите и така наречените тези.
- Изпитва безпокойство и стрес от всичко, което му предстои през новата учебна година, и понякога дори се обезверява, че може и да не постигне мечтания резултат.
Вие и детето се нуждаете от
- Правилни и работещи стратегии на обучение.
- Спокойствие и увереност, че всичко, което може да се падне, е вече упражнено и напълно разбрано.
- Систематизирано взимане на материала с акцент върху типовите въпроси на НВО.
- Място, където да се чувства спокойно.
- Фокус в обучението и преодоляване на всички вътрешни бариери.
- Личност, която да го държи отговорен по време на учебния процес и да следи дали стриктно изпълнява задачите си.
- Умни съмишленици, а и конкуренти, с които да се съизмери.
Водещи ценности
Седемте ценности, върху които стъпва методът
С думите на Даниела Каменова - и във видео за всяка от тях.
1.
Фокус върху целите и мечтите
Фокусът върху поставените цели ми носи усещане за значимост и ме пази от безсмислието. Затова го напомням постоянно и на учениците, особено на тези, на които им предстои изпит.
2.
Отдаденост
Отдадеността е важна стъпка по пътя към успеха. Без нея е немислимо постигането на мечтите. За учениците пък по пътя им към мечтаната гимназия или специалност тя е задължителна.
3.
Постоянно развитие
Това е задължително за всеки мислещ човек! Стремежът към постоянно развитие не само че те приближава към мечтите ти, но и дава смисъл в живота ти. Бих била щастлива, ако и учениците осъзнаят, че за тях също важи тази максима в пълна сила.
4.
Принос
Изключително удовлетворение носи усещането, че носиш полза, че помагаш на някого. Затова се радвам, че работата ми може да помогне на ученици и родители да изпитат задоволство от резултатите ни. Дълбоко се надявам, че тази ценност може да стане вдъхновение и за децата.
5.
Позитивизъм
Това е работещата стратегия, за да напредваме по пътя си. Правилната нагласа е от същностно значение при мен, а и при учениците, за да се развиваме. Въпреки лудостта в света вярвам, че мислещият човек може да избере позитивизма. Все пак понякога се изопачава понятието позитивизъм.
6.
Искреност
Държа на естествените, неподправени отношения между хората и се старая да развивам тази ценност и в частната си практика, за да не загубя себе си по пътя. Същевременно държа и учениците, с които работя, да се придържат към искреността, поне в рамките на нашите взаимоотношения в школата.
7.
Вяра в собствените сили
Тя ни е жизнено необходима, за да живеем живота си с достойнство. И децата, а и ние, възрастните, се нуждаем от вярата в себе си, за да преодоляваме своите препятствия. Не бива да забравяме нашата роля като родители и преподаватели да вдъхваме кураж и самочувствие у децата ни.
„Няма ли да се претовари?“
Не даваме повече учене. Даваме по-подредено.
Извън занятията очакваме около 20 минути на ден. Толкова е достатъчно за отлична подготовка, когато времето е използвано целенасочено.
Ако детето изостане - заради болест или по друга причина - може да смени часа, да присъства онлайн или да изгледа записа на урока.
Опознавателна среща
Да поговорим за вашето дете
Опознавателната среща е безплатна. Ще разберете как работи методът и коя програма е подходяща.
